English – Sharing the Planet | River Walk
This year, we started exploring the “Sharing the Planet” Unit. In this unit, we have talked about the habitats for every living organism. For English class, we`ve decided to focus more on two of the most well-known habitats: Ocean and Forest.
“Sharing the Planet “（この地球を共有するということ）のユニットを始めました。このユニットでは、色々な生物とその生息地について探究します。英語のクラスでは、最初に海と森に焦点を当てることにしました。
On June 29th, we we`ve learned what we can find in the forest. We`ve learned that there are trees, plants, rocks, river, and forest animals in the forest.
6月29日、森はどんなところで、どんな生き物がいるだろうと考えました。クイズ（ミステリーボックス）、写真、動画などを通して、森には木や植物がたくさんあり、岩があり、川が流れ、動物たちが住んでいることを学びました。
After that, we went for a short walk to the riverside. There, the kids were able to reinforce their learning by seeing the real things they can see in the forest if they went for a forest walk. Everyone was having fun pointing out many things like flowers, plants, trees, insects, and the river. We`ve told them that they can pick anything they want and how many they want and put it in the basket. It was such a fun time.
その後、実際に近くの浅川へお散歩に行きました。お天気が良く少し暑かったのですが、河原は教材の宝庫でした。色々な木々や草花、木の実、昆虫などの実物を見たり、触ったり、追いかけたり、摘んだりしながら五感で自然を体験しました。園児たちは摘んだ草花をかごに入れて持ち帰りました。
After 20mins of hot hard work, we went back to the school to reflect on our visit. We asked “Did you see rocks?” “Did you see Plants?” “Did you see Forest Animals!?”
園に戻ってから、朝のお散歩を振り返りました。「何があったかな？」「どんな植物をみつけたの？」「どんな感じがした？」「それはなんだと思う？」「植物はいたよね？森に住む動物はいたかな？」などなど
During our afternoon class, kids were able to make their own forest crown using the things, they`ve picked during our river walk. Every crown was amazing, with unique creativity from each kid.
午後のクラスでは、河原で摘んだ草花を使ってヘッドバンドを作成しました。それぞれのアイデアや工夫が表現されたユニークで素敵な草花の王冠ができあがりました。
Once we were all done, we made a quick reflection of the difference between fresh and healthy leaf to a dying leaf. The kids were able to give us answers that plants need water and soil to survive.
王冠作成中の子どもたちに、集めた草花に青々した元気の良いものと、元気がなくしおれてしまった葉っぱがあるという気づきがありました。クラスでその違いについて取り上げ、皆でその理由を考えてみました。子どもたちからは、「水が無いから」「植物には水が無いと生きられないから」「土とくっついていないから元気がなくなった」という声が多く上がりました。植物が生きていくためには水と土が必要であるという知識が定着してきていることを確認できました。
We learn a lot about the nature that surrounds us and the children are beginning to recognize that plants and trees are also living things that need to be treated with respect!
このユニットの目的の一つは、子どもたちが自分たちの周りにある自然について考え、体験し、学び、人間や動物だけでなく木々や植物も敬意を持って扱われるべき“生き物”である、ということを学ぶことです。今後もクラス担任の先生やアシスタント先生と力を合わせ、子どもたちの気づきがさらに深まるよう色々な体験を提供していきたいと考えています。
大豆からできているものは、味噌以外にもたくさんあり驚く子どもたち👀！作り方などもお聞きし、保育室へ戻り早速味噌作りの開始！
もうすでに美味しそう…ですね☺️⭐️
「美味しくな〜れ！！」と何度もおまじないをかけました🪄💫
流れ星だ〜⭐️と大喜び‼️美味しく頂きました。
どうなるでしょう？
👧「羽の裏も模様があるよ、綺麗❤️」
観察し終わると、
「元気でね〜」とみんなで見送りました。
